SEGUNDA UNIDAD DE EDUCACIÓN MUSICAL
SÉTIMO AÑO
1- Título: Descubramos los secretos de la Música de culturas milenarias
2- Tiempo probable: 24 lecciones (tres meses)
3- Propósito:
Elaborar una exposición o muestra para difundir al seno de la institución o la comunidad,
las prácticas musicales de las culturas china, hindú, hebrea, egipcia, sumeria, asiria, griega,
y romana, en particular, su paisaje sonoro, contextos, funciones sociales, instrumentos y
productos musicales. Con este taller se pretende conducir a las y los estudiantes a acercarse,
éticamente, a la multiplicidad de significados de la práctica musical de otras sociedades y
culturas, en particular, en el contexto de las sociedades antiguas y no occidentales.
Los procesos de enseñanza y aprendizaje en esta unidad inician con la observación en el
entorno inmediato de los conceptos “Música”, “músicas”, y “musicar”, para una subsiguiente
exploración en el paisaje sonoro, contextos, prácticas, instrumentos, productos musicales de
sociedades antiguas y no occidentales, vivencia de los elementos constitutivos y principios
de la música, mediante la ejecución musical instrumental o vocal.
Es importante recalcar que a lo largo de esta unidad, las y los estudiantes continúan con el
refinamiento de su percepción auditiva y el desarrollo de destrezas y habilidades musicales
indispensables iniciados en la primera unidad.
4- Aprendizajes individuales y colectivos por lograr
• Exploración del significado de los conceptos “Música”, “músicas”, y “musicar”.
• Profundización en algunos conceptos inherentes a los paisajes sonoros.
• Exploración del paisaje sonoro, contextos, funciones sociales, e instrumentos y
productos de la práctica musical de sociedades antiguas y no occidentales.
• Vivencia de los elementos constitutivos y principios de la música: ritmo, melodía,
timbre, y dinámicas.
• Ejecución de música pentatónica y diatónica.
• Exploración de los tipos de voz humana y diferentes técnicas vocales.
• Apreciación de valores patrios expresados en himnos y cantos nacionales.
• Organización y presentación de una muestra de prácticas musicales del pasado.
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SÉTIMO AÑO
1- Título: Descubramos los secretos de la Música de culturas milenarias
2- Tiempo probable: 24 lecciones (tres meses)
3- Propósito:
Elaborar una exposición o muestra para difundir al seno de la institución o la comunidad,
las prácticas musicales de las culturas china, hindú, hebrea, egipcia, sumeria, asiria, griega,
y romana, en particular, su paisaje sonoro, contextos, funciones sociales, instrumentos y
productos musicales. Con este taller se pretende conducir a las y los estudiantes a acercarse,
éticamente, a la multiplicidad de significados de la práctica musical de otras sociedades y
culturas, en particular, en el contexto de las sociedades antiguas y no occidentales.
Los procesos de enseñanza y aprendizaje en esta unidad inician con la observación en el
entorno inmediato de los conceptos “Música”, “músicas”, y “musicar”, para una subsiguiente
exploración en el paisaje sonoro, contextos, prácticas, instrumentos, productos musicales de
sociedades antiguas y no occidentales, vivencia de los elementos constitutivos y principios
de la música, mediante la ejecución musical instrumental o vocal.
Es importante recalcar que a lo largo de esta unidad, las y los estudiantes continúan con el
refinamiento de su percepción auditiva y el desarrollo de destrezas y habilidades musicales
indispensables iniciados en la primera unidad.
4- Aprendizajes individuales y colectivos por lograr
• Exploración del significado de los conceptos “Música”, “músicas”, y “musicar”.
• Profundización en algunos conceptos inherentes a los paisajes sonoros.
• Exploración del paisaje sonoro, contextos, funciones sociales, e instrumentos y
productos de la práctica musical de sociedades antiguas y no occidentales.
• Vivencia de los elementos constitutivos y principios de la música: ritmo, melodía,
timbre, y dinámicas.
• Ejecución de música pentatónica y diatónica.
• Exploración de los tipos de voz humana y diferentes técnicas vocales.
• Apreciación de valores patrios expresados en himnos y cantos nacionales.
• Organización y presentación de una muestra de prácticas musicales del pasado.
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Aquí les facilito un video para que practiquen la melodía para flauta dulce de
la canción "Titanic" y el tema "Oda a la alegria" como parte de la prueba de ejecucion para este segundo periodo
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