SEGUNDA UNIDAD DE EDUCACIÓN MUSICAL
NOVENO AÑO
1- Título: Disfrutemos de la Música, el baile tradicional y popular de Latinoamérica.
2- Tiempo probable: 24 lecciones (tres meses)
3- Propósito:
Esta unidad pretende que el estudiantado identifique, investigue, explore, y elabore propuestas
propias de baile, en relación con géneros de música tradicional o popular latinoamericano o
costarricense, como solistas o miembros de un grupo. El común denominador del repertorio
explorado, es que el contexto o mensaje de la música debe ser positivo y formativo para las
y los estudiantes desde la perspectiva de la ética y la ciudadanía. La unidad culminará con
la presentación pública de bailes tradicionales o populares regionales o locales, o bien, un
certamen de ejecución de esos géneros.
En los procesos de enseñanza y aprendizaje en esta unidad, las y los estudiantes explorarán
sus posibilidades bailando, cantando, tocando, o componiendo, en relación con músicas y
repertorio musical tradicional o popular en América Latina y Costa Rica.
Durante los ensayos y montaje, las y los estudiantes ejercitarán su capacidad de respeto,
diálogo y negociación, como elementos fundamentales de un proceso y producto creativo
formativo y exitoso. Además, vivenciarán el esfuerzo como medio para alcanzar el avance y
la perfección en sus propuestas, así como el espíritu de sana competencia. Por otra parte, se
espera impactar significativamente al público de la presentación o certamen, no solamente
por los mensajes o contenidos éticos y ciudadanos de la música ejecutada o compuesta,
sino por el intento de rescatar y proyectar a la comunidad manifestaciones musicales y
dancísticas regionales y locales.
4- Aprendizajes individuales y colectivos por lograr
• Exploración de la práctica musical de Occidente durante el período romántico
como valorización de la música tradicional y popular.
• Vivencia de los elementos constitutivos y principios de la música: ritmo, melodía,
timbre, dinámicas, armonía, textura, por medio de la ejecución musical y la danza
• Ejecución de una variedad de repertorio bailable con ejecución instrumental,
vocal, o mixta.
• Transmisión de valores éticos y ciudadanos mediante coreografías y obras
musicales y danzas.
• Organización y ejecución de un programa de música y bailes populares y/o
tradicionales latinoamericanos.
Haz clic aquí para modificar.
NOVENO AÑO
1- Título: Disfrutemos de la Música, el baile tradicional y popular de Latinoamérica.
2- Tiempo probable: 24 lecciones (tres meses)
3- Propósito:
Esta unidad pretende que el estudiantado identifique, investigue, explore, y elabore propuestas
propias de baile, en relación con géneros de música tradicional o popular latinoamericano o
costarricense, como solistas o miembros de un grupo. El común denominador del repertorio
explorado, es que el contexto o mensaje de la música debe ser positivo y formativo para las
y los estudiantes desde la perspectiva de la ética y la ciudadanía. La unidad culminará con
la presentación pública de bailes tradicionales o populares regionales o locales, o bien, un
certamen de ejecución de esos géneros.
En los procesos de enseñanza y aprendizaje en esta unidad, las y los estudiantes explorarán
sus posibilidades bailando, cantando, tocando, o componiendo, en relación con músicas y
repertorio musical tradicional o popular en América Latina y Costa Rica.
Durante los ensayos y montaje, las y los estudiantes ejercitarán su capacidad de respeto,
diálogo y negociación, como elementos fundamentales de un proceso y producto creativo
formativo y exitoso. Además, vivenciarán el esfuerzo como medio para alcanzar el avance y
la perfección en sus propuestas, así como el espíritu de sana competencia. Por otra parte, se
espera impactar significativamente al público de la presentación o certamen, no solamente
por los mensajes o contenidos éticos y ciudadanos de la música ejecutada o compuesta,
sino por el intento de rescatar y proyectar a la comunidad manifestaciones musicales y
dancísticas regionales y locales.
4- Aprendizajes individuales y colectivos por lograr
• Exploración de la práctica musical de Occidente durante el período romántico
como valorización de la música tradicional y popular.
• Vivencia de los elementos constitutivos y principios de la música: ritmo, melodía,
timbre, dinámicas, armonía, textura, por medio de la ejecución musical y la danza
• Ejecución de una variedad de repertorio bailable con ejecución instrumental,
vocal, o mixta.
• Transmisión de valores éticos y ciudadanos mediante coreografías y obras
musicales y danzas.
• Organización y ejecución de un programa de música y bailes populares y/o
tradicionales latinoamericanos.
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